Fonds Prosveta-Sofia (Bulgārija)
Fonds ir nevalstiska bezpeļņas organizācija. Tās misija ir atbalstīt Bulgārijas izglītības modernizāciju un strādāt, lai uzlabotu tās kvalitāti. Tā atbalsta
vadošo Eiropas un pasaules standartu ieviešanu Bulgārijas skolu izglītībā, izmantojot dažādas iniciatīvas. Organizācija guvusi vērtīgu pieredzi liela
mēroga starptautisku projektu vadīšanā vairāku ES finansēto programmu ietvaros.
A. Erasmus+ programma
Projekti, kas saistīti ar pilsonisko izglītību: projekts “Citādība”; projekts “Mana Eiropa – Tava Eiropa – Tavs viedoklis”; Projekts “Jaunie izglītojamie
aptver sociālo iekļaušanu un sociālo iesaisti”.
Projekti, kas saistīti ar STEAM izglītību skolēniem: SEN Power projekts, kurā tika izstrādāta metodika matemātikas un dabaszinātņu mācīšanai SIV
skolēniem un divi rīku komplekti ar gataviem mācību resursiem, ko izmantot skolēniem: Mathematics4ALL un Nature Studies4ALL.
B. “NaturAll LIFE: palielināt Natura2000 pieņemšanu galvenajās auditorijās; audzināt zinošu atbalstītāju paaudzi”; ES programma: LIFE Vides
pārvaldība un informācija. Projekts izstrādāja resursu komplektu skolotājiem par vides un saglabāšanas tēmām.
Santaremas Politehniskais institūts (Portugāle)
IPSantarem ir publiska politehniskā augstākās izglītības iestāde, kas kalpo sabiedrībai, ar mērķi nodrošināt augsta līmeņa darbinieku kvalifikāciju, vērsta uz zināšanu ražošanu un izplatīšanu, dabas, kultūras, zinātnes,tehnoloģijas, mākslas zināšanu radīšanu, pārnešanu un izplatīšanu, vadītu pētniecību un eksperimentālu attīstību, izceļot studenta un apkārtējās kopienas nozīmi globālā mērogā.
Dažādās fakultātes piedāvā bakalaura, maģistra un doktora kursus, kā arī augstākus profesionālos tehniskos kursus.Dažās apmācības jomās ir
bijusi iespēja izmantot b-learning apmācību.
IPSantarem veicina iestāžu sadarbību un efektīvu mobilitāti gan valsts, gan starptautiskā līmenī – proti,Eiropas augstākās izglītības telpā un portugāļu valodu runājošo valstu kopienā –, piedalās aktivitātēs, lai saistītu sabiedrību, izplatītu un novērtētu zināšanas un nodrošinātu iedzīvotāju piekļuvi augstākajai izglītībai un mūžizglītībai.
IPSantarem uztur ciešu saikni ar kopienu un reģionālo biznesu, pastiprinot šīs attiecības, lai nodrošinātu apmācību, kas ir pielāgota reģionālajām vajadzībām.
Antalija Provinces Nacionālās Izglītības Direktorāts (APDNE) (Turcija)
APDNE ir vietējās pašvaldības iestāde, kas ir atbildīga par dažādu izglītības un apmācības aktivitāšu plānošanu un koordinēšanu no pirmsskolas
līdz vidējai izglītībai Antālijas provincē, kas aptver 5 centrālos un 14 provinciālos rajonus.Direktorāts pārrauga 19 rajonu Nacionālās izglītības
direktorāta birojus, 369 vidusskolas, 85 profesionālās vidusskolas ar dažādām nozarēm, 563 pamatskolas un 702 bērnudārzus. Galvenais mērķis
ir nodrošināt izglītību, kas ir saskaņota ar mūsdienu principiem un sasniegumiem, tiecieties audzināt indivīdus, kas ievēro ES normas, pielāgojas
dažādiem dzīves apstākļiem un iemieso sekulāras, demokrātiskas vērtības, vienlaikus veicinot inteliģenci un zinātni.
APDNE arī piešķir nozīmi kultūras mantojuma saglabāšanai, vēsturiskās apzināšanās celšanai un cilvēktiesību un vides cienīšanai.Direktorāts ir
proaktīvs mūžizglītības veicināšanā, izmantojot dažādas aktivitātes.
Pašlaik iestāde koordinē vairāk nekā desmit notiekoši Erasmus+ projektus:
Direktorāts ir akreditēts Erasmus gan skolu izglītības, gan profesionālās izglītības jomā.
ESTELLA projekts ir vērsti uz vides apziņas un atbildības uzlabošanu, ļaujot skolēniem izpētīt, analizēt un komunicēt par vides vērtībām ārpus savām skolām.
iSchool projekts ir vērsti uz Eiropas kultūras mantojuma apzināšanas integrēšanu un saglabāšanu izglītībā.
hVET projekts ir pirmais solis, integrējot hibrīda mācību modeli profesionālajā izglītībā un apmācībā (VET). Šī inovatīvā pieeja apvieno labākās tiešsaistes un klātienes izglītības iezīmes, tiecoties pielāgoties pēcpandēmijas laikam.
IIExVET projekts ir koncentrēts uz pētījuma veikšanu, kas ir vērsta uz izcilības līmeņa noteikšanu profesionālajā izglītībā un apmācībā (VET) visā Eiropas Savienībā (ES). Šis novērtēšanas rīks palīdzēs VET centriem visā ES analizēt savu sniegumu no objektīva viedokļa, noteikt nepieciešamos soļus, lai sasniegtu izcilību, un sasniegtu ES kvalitātes un izcilības standartus profesionālajā izglītībā.
S.T.E.P.S (STEM Teaching and Education Platform for Students) projekts ir taustāma un ilgtspējīga iniciatīva, kas ir vērsta uz vienlīdzības un iekļaujošības veicināšanu STEM un robotikas izglītībā.
Vides izglītības fonds (VIF)
tika dibināts, lai veicinātu ilgtspējīgu attīstību, izmantojot vides izglītību. VIF ir Latvijas Nacionālais operators Vides izglītības fonda (FEE
International) programmām. FEE International ir pasaulē vadošā organizācija vides izglītībā, un VIF kopš 1998. gada veiksmīgi koordinē visu
FEE International programmu un sertifikātu (Eco-Schools, Young Reporters for the Environment, Blue Flag, Green Key un Learning About
Forests) darbu un attīstību Latvijā. Katra no šīm programmām savā jomā ir viena no redzamākajām publiskajām iniciatīvām Latvijā.
Vides izglītības fonda projekti:
- Projekts “Mēs ēdam atbildīgi” (2015-2018) tika īstenots deviņās ES valstīs ar Eiropas Savienības finansiālo atbalstu. Projekta “Mēs ēdam atbildīgi” mērķi bija: (i) izglītība ilgtspējīgai attīstībai; (ii) aktīvi skolēni, kas pēta saikni starp globālajām un vietējām tēmām; (iii) aktīvi skolotāji, kas iedvesmo sabiedrību kļūt par aktīviem pasaules pilsoņiem; (iv) vietējās sabiedrības iesaiste; (v) iedvesmas dalīšanās; (vi) metodes, mācību un publikāciju materiālu publicēšana par to, kā mūsu pārtika maina pasauli.
- Starptautiskā izglītības kampaņa “Lielās augu medības” (2016-2020) tika īstenota 14 valstīs. Tika sagatavoti un popularizēti vairāki izglītības materiāli un aktivitātes par bioloģiskās daudzveidības zaudēšanu (arī klimata pārmaiņu ietekmi) skolām. Kampaņa veicināja kritisko domāšanu, izmantojot “ej un skaties” mācību pieeju (mācoties darot) un attīstīja jauniešus kā dabas aizsardzības aizstāvjus.
- Pilotprojekts “Eco-Schools projekts cirkulārās ekonomikas attīstīšanai” (2020-2021). Projekta mērķi: izstrādāt mācību programmas ietvaru skolu izglītībai par apļveida ekonomiku; izstrādāt paraugu izglītības komplektu par apļveida ekonomiku; skolotāju apmācība par apļveida ekonomikas mācīšanu, izmantojot noteiktu pedagoģisko ietvaru; veicināt izpratni par cirkulāro ekonomiku un ilgtspējības principiem interešu grupās.
- No 2018. gada rudens līdz 2020. gada rudenim VIF piedalījās Erasmus+ projektā – Hob’s Adventure – Hands-on Biodiversity. Projekts iepazīstināja bērnus ar šādām tēmām, izmantojot pārvaldošo tēmu par ārējās vides bioloģisko daudzveidību: globālā pilsonība, klimata pārmaiņas, saprātīgs preču patēriņš, daudzveidība dabā,augu un dzīvnieku vajadzības, veselība un labklājība.