Projekta “Eko-pilsoniskā apziņa” uzsākšana

2023. gada 9. septembris

Partneri no Bulgārijas, Latvijas, Portugāles un Turcijas uzsāk projektu “ECA-Eco and Civic awareness”, lai spertu soli sākumskolas skolēnu vides un pilsonisko prasmju attīstīšanas virzienā.

Projekta galvenās mērķgrupas ir:

1. mērķgrupa – sākumskolas skolēni;
2. mērķgrupa – sākumskolas skolotāji.

Projekta “Eko-pilsoniskā apziņa” mērķis ir veicināt skolēnu izpratni par dabas aizsardzību un pilsonisko līdzdalību, rosinot viņus kļūt par aktīviem un atbildīgiem savas kopienas locekļiem. Vienlaikus projekts pilnveidos skolotāju prasmes un sniegs praktiskus rīkus, lai palīdzētu skolēniem izprast savas tiesības un pienākumus, cienīt citus, uzņemties atbildību par savu rīcību un vidi, kā arī aktīvi iesaistīties sev un sabiedrībai nozīmīgu jautājumu risināšanā.

Projekta ietvaros tiks izstrādāts mācību materiālu un praktisko aktivitāšu komplekts skolotājiem, kurā būs pieejami šādi resursi:

Skolotāja rokasgrāmata ar lietošanai gataviem stundu plāniem skolēnu pilsonisko kompetenču (20 tēmas) un vides apziņas (20 tēmas) attīstīšanai;
elektroniskie resursi izstrādāto tēmu mācīšanai;
darba burtnīca ar skolēniem paredzētiem materiāliem katrai tēmai;
skolotāju apmācību pasākumi, kuros tiks prezentēti izstrādātie materiāli;
skolotāji divus secīgus mācību gadus izmantos mācību kursa tēmas darbā ar saviem skolēniem.

Projekta “Eko-pilsoniskā apziņa” vadības komandu sākuma sanāksme

Sofija, Bulgārija, 2023. gada 22. septembris

Partnerorganizāciju Santarēmas Politehniskais institūts, Antālijas Reģionālās izglītības pārvaldes (Turcija) un Vides Izglītības fonda (Latvija) vadības komandas kopā ar projekta koordinatoru Prosveta–Sofia Foundation 2023. gada 22. septembrī tikās Sofijā, lai oficiāli uzsāktu projektu “Eco-Civic Awareness”, apspriestu vairākus turpmākā darba organizatoriskos un metodoloģiskos aspektus un vienotos par detalizētu darba plānu projekta pirmajam gadam.

Partneri detalizēti apsprieda dažādus projekta aspektus un prezentācijas laikā iepazinās ar plānoto aktivitāšu specifiku.

Pirmā darba sanāksme Latvijā

2023. gada 26.–27. oktobris, Rīga

Projekta “Eco-CIVIC Awareness” (ECA) pirmā sanāksme notika 2023. gada 26. un 27. oktobrī Rīgā, Latvijā. Sanāksmi organizēja Vides izglītības fonds (Latvija), un tā norisinājās Jaunciema vidusskolā, pulcējot visu partnerorganizāciju pārstāvjus, lai uzsāktu kopīgu darbu pie 2. darba pakotnes aktivitāšu īstenošanas.

Sanāksmes pirmā diena bija veltīta partneru sadarbības pamatu veidošanai. Pēc oficiālās atklāšanas dalībnieki dalījās ar savu valstu pieredzi vides un pilsoniskās izglītības jomā, apmainījās ar labās prakses piemēriem un apsprieda problēmas, ar kurām saskaras katras valsts izglītības sistēma.

Īpašu interesi izraisīja vieslektoru prezentācijas. Rīgas Tehniskās universitātes un EIT Climate-KIC Hub Latvia pārstāvji iepazīstināja ar labās prakses piemēriem aprites ekonomikas principu un klimata pārmaiņu izglītības integrēšanai skolu līmenī. Tam sekoja pilsoniskās sabiedrības organizācijas “Zaļā brīvība” prezentācija par sabiedrisko komunikāciju, dabas un bioloģiskās daudzveidības aizsardzību un iedzīvotāju līdzdalības nozīmi ilgtspējīgas vides politikas veidošanā.

Pēcpusdienas darba sesija bija veltīta projekta mācību materiālu praktiskai izstrādei. Partneri analizēja mācību programmu struktūru piemērus, apsprieda un noteica galīgās tēmas iespējamajiem stundu plāniem Skolotāja rokasgrāmatā, kā arī piedalījās praktiskā darbnīcā, lai izveidotu vienotu projekta mācību resursu modeli.

Sanāksmes otrā diena bija veltīta praktiskās pieredzes apmaiņai, apmeklējot ar vides izglītību saistītas organizācijas. Dalībnieki apmeklēja Gaujas Nacionālā parka izglītības centru Siguldā un dabas un tehnoloģiju parku “URDA” Cēsu novadā, kur iepazinās ar inovatīvām pieejām pieredzē balstītām mācībām, dabas mantojuma interpretācijai un sabiedrības vides kultūras attīstīšanai.

Sanāksme radīja stabilu pamatu veiksmīgai projekta īstenošanai un nodrošināja nepieciešamos priekšnosacījumus efektīvai starptautiskai sadarbībai starp partnerorganizācijām. Panāktās vienošanās tiks izmantotas, izstrādājot inovatīvus izglītības resursus, kuru mērķis ir veicināt skolēnu vides apziņu un aktīvu pilsonisko līdzdalību.

Otrā darba sanāksme Turcijā

2024. gada 27.–28. jūnijs, Antālija

gada 27.–28. jūnijā Antālijā, Turcijā, notika projekta “Eco-CIVIC Awareness” otrā WP2 sanāksme. Pasākumu uzņēma Antālijas Reģionālā izglītības pārvalde. Sanāksmes uzmanības centrā bija 2. darba pakotne (WP2.3) – izstrādāto mācību materiālu validācija, gaidāmā skolotāju apmācību pasākuma sagatavošana un mācību kursa pilotēšanas plānošana skolās.

Sanāksmi atklāja projekta koordinators Prosveta–Sofia Foundation, iepazīstinot ar programmu un turpmākā darba galvenajiem mērķiem. Pirmajā darba sesijā partneri apsprieda izstrādātos stundu plānus un tiem pievienotos Skolēna grāmatas materiālus, kā arī Skolotāja rokasgrāmatas struktūru, dizainu un izkārtojumu.

Īpaša uzmanība tika pievērsta tematiskajām jomām, pienākumu sadalījumam starp partneriem un projekta tīmekļvietnē publicējamo materiālu sagatavošanai.

Divu dienu laikā visas partnerorganizācijas prezentēja izstrādātās tēmas divos moduļos – “Pilsoniskā apziņa” un “Vides apziņa”. Prosveta–Sofia Foundation, IPS–Portugāle, FEE–Latvija un Antālijas Reģionālās izglītības pārvaldes pārstāvji iepazīstināja ar nacionālo komandu sagatavotajiem mācību materiāliem. Tie tika kopīgi apspriesti, lai nodrošinātu konsekventu pieeju mācību resursu izstrādei un uzlabotu materiālus.

Būtiska sanāksmes daļa tika veltīta nākamo projekta posmu plānošanai. Partneri sagatavoja 2024. gada oktobrī paredzēto starptautisko skolotāju apmācību grafiku, apsprieda mācību materiālu pilotēšanas organizēšanu partnervalstīs un noteica pilotposmā iesaistīto skolotāju pienākumus. Tika apspriesta arī skolēnu aptauju un skolotāju atgriezeniskās saites veidlapu struktūra un saturs.

Noslēguma sesijā dalībnieki vienojās par pienākumu sadalījumu, īstenošanas termiņiem un aktivitātēm, kas veicamas līdz nākamajai starptautiskajai sanāksmei.

Antālijas sanāksme kļuva par nozīmīgu pagrieziena punktu projekta “Eco-CIVIC Awareness” attīstībā un apliecināja partneru konsorcija gatavību pāriet uz izstrādāto mācību materiālu praktiskās pārbaudes posmu.

Projekta vadības komandu otrā tiešsaistes sanāksme

2024. gada 6. jūnijs

gada 6. jūnijā ECA projekta koordinatori tiešsaistē tikās otrajā PMI sanāksmē platformā Zoom. Sanāksmes mērķis bija prezentēt un apspriest līdz tam izstrādātos izglītības resursus un koordinēt nākamās projekta aktivitātes pirms gaidāmās sanāksmes Antālijā, Turcijā.

Katras partnerorganizācijas pārstāvji prezentēja tēmas, kas izstrādātas projekta divās galvenajās tematiskajās jomās – “Pilsoniskā apziņa” un “Vides apziņa”.

Prosveta pārstāvji prezentēja tēmas “Mēs novērtējam daudzveidību” un “Energoefektivitāte un klimata pārmaiņas”. Dalībnieki apsprieda tēmu saturu, metodoloģiskās pieejas un praktiskās izmantošanas iespējas skolas vidē.

Latvijas, Portugāles un Turcijas projekta koordinatori arī prezentēja pa vienai nacionālo komandu izstrādātajai tēmai. Pēc katras prezentācijas notika ideju un ekspertu ieteikumu apmaiņa par mācību materiālu pilnveidošanu, īpašu uzmanību pievēršot aktīvai pilsoniskajai līdzdalībai, cilvēktiesībām, bioloģiskajai daudzveidībai, klimata pārmaiņām un vides aizsardzībai.

Mācību kurss “Pilsoniskā un vides izglītība” (CEE)

Pirmais izdevums

Skolotāja rokasgrāmatas un Skolēna grāmatas pirmie izdevumi, kas ir daļa no mācību kursa “Pilsoniskā un vides izglītība”, tagad ir pieejami tiešsaistē.

Šie resursi ietver visu, kas skolotājam nepieciešams, lai skolēniem mācītu 40 tēmas – stundu plānus, darba lapas un e-resursus. Savukārt darba burtnīcā ir viss, kas skolēniem nepieciešams skolotāja doto uzdevumu izpildei.

Pilsoniskā apziņa

C.A1 Manas tiesības uz izglītību
C.A2 Manas tiesības spēlēties
C.A3 Tiesības uz vārda brīvību
C.A4 Manas tiesības uz privātumu un aizsardzību pret nepamatotu iejaukšanos manā godā un reputācijā
C.A5 Tiesības uz izglītību
C.A6 Manas tiesības uz personīgo telpu
C.B1 Tiesības un pienākumi. Mūsu tiesību robežas
C.B2 Citu cilvēku tiesību respektēšana
C.C1 Labestības akmeņi
C.C2 Skolēnu projekti
C.C3 Ekoloģiskās sēklu kartītes: noderīgas ģimenei, skolai un dabai
C.C4 Es esmu daļa no pārmaiņām labākai nākotnei
C.C5 Kā veidot sadarbību ārpus skolas?
C.C6 Kāpēc pārmaiņas man ir svarīgas?
C.D1 Es esmu unikāls
C.D2 Mana identitāte
C.E1 Mūsu krāsainā klase
C.E2 Mana sapņu klase
C.E3 Fizisko īpašību daudzveidība
C.E4 Reliģiju daudzveidība

Vides apziņa

E.A1 Bioloģiskās daudzveidības izpēte: biokubs
E.A2 Draudi bioloģiskajai daudzveidībai: sargāsim bites!
E.A3 Gliemeži un cilvēku ietekme uz tiem
E.A4 Ievads evolūcijā
E.A5 Savvaļas dzīvnieku aizsardzība
E.A6 Dabisko dzīvotņu un ekosistēmu aizsardzība
E.A7 Kas ir bioloģiskā daudzveidība un kā tā ietekmē mūsu dzīvi?
E.B1 Laikapstākļi un klimats (globālā sasilšana)
E.B2 Atjaunojamie energoresursi
E.B3 Energoefektivitāte un klimata pārmaiņas
E.B4 Ekoloģiskā pēda
E.B5 Trīs mūsu dzīves jomas: transports, pārtika, enerģija
E.B6 Elektroenerģijas patēriņa paradumu izpēte un rezultātu apkopošana
E.C1 Samazini! Izmanto atkārtoti! Pārstrādā!
E.C2 Vides piesārņojums: cēloņi un veidi
E.C3 Aprites ekonomika
E.C4 Ūdens attīrīšana (eksperimentālā pieeja)
E.C5 Atbildīgs patēriņš
E.C6 Trokšņa, gaismas un siltuma piesārņojums – neredzamais apdraudējums
E.C7 Gaisa brīdinājums: piesārņojums un gaisa kvalitāte

CEE kursam izstrādātie mācību resursi 2024./2025. mācību gadā tiks pilotēti skolās Bulgārijā, Latvijā, Portugālē un Turcijā.

Skolotāju atsauksmes un ieteikumus par iespējamiem uzlabojumiem izvērtēs resursu autori, un nepieciešamās izmaiņas tiks ieviestas.

Pirmais skolotāju apmācību pasākums

Antālija, 2024. gada 14.–18. oktobris

Projekta otrais gads sākās ar pirmo skolotāju apmācību pasākumu, kuru uzņēma mūsu Turcijas partneris – Antālijas Provinces Nacionālās izglītības pārvalde.

Visas apmācību sesijas tika veidotas kā mācību kursa “Pilsoniskā un vides izglītība” (CEE) resursu izmēģinājuma simulācijas, lai skolotāji 2024./2025. mācību gadā varētu šīs aktivitātes īstenot kopā ar saviem skolēniem.

Apmācības sākās ar sesiju “Bailes un gaidas”, kam sekoja aktivizējošas aktivitātes, kuru mērķis bija radīt pozitīvu noskaņojumu, rosināt zinātkāri un vēlmi piedalīties apmācībās. Tika organizētas arī savstarpējās iepazīšanās, sevis izzināšanas un komandas veidošanas aktivitātes.

Otrā apmācību diena bija veltīta cilvēktiesībām un bērnu tiesībām. Skolotāji piedalījās šādu tēmu mācīšanas simulācijās: “Manas tiesības spēlēties”, “Tiesības uz vārda brīvību” un “Tiesības uz izglītību”.

Trešā diena bija veltīta aktīvas pilsonības prasmēm ikdienas dzīvē un identitātes īpašībām. Skolotāji piedalījās tēmu “Es esmu unikāls” un “Mana identitāte” simulācijās, kā arī Vides izglītības fonda (Latvija) izstrādāto aktīvās pilsonības tēmu vispārējā prezentācijā.

Ceturtajā dienā uzmanība tika pievērsta pilsoniskās apziņas tēmai “Daudzveidības vērtība” un vides apziņas tēmai “Bioloģiskās daudzveidības samazināšanās”.

Pēdējā apmācību dienā dalībnieki pievērsās vides jautājumiem, tostarp tēmām “Bioloģiskās daudzveidības izpēte: biokubs”, “Gaisa brīdinājums: piesārņojums un gaisa kvalitāte”, “Savvaļas dzīvnieku aizsardzība” un “Energoefektivitāte un klimata pārmaiņas”.

Projekta koordinatoru trešā tiešsaistes sanāksme

2025. gada 11. augusts

gada 11. augustā ECA projekta koordinatori platformā Zoom aizvadīja trešo tiešsaistes sanāksmi. Galvenā uzmanība tika pievērsta izstrādāto mācību materiālu pilotēšanas rezultātu prezentēšanai un analīzei, kā arī skolotāju apmācību sagatavošanai Santarēmā, Portugālē.

Dalībnieki analizēja skolotāju aizpildīto atgriezeniskās saites aptauju rezultātus pēc pilotposma, kurā Bulgārijas, Latvijas, Portugāles un Turcijas klasēs tika izmantotas visas 40 tēmas.

Īpaša uzmanība tika pievērsta skolēnu aptauju rezultātiem pirms mācību aktivitāšu sākuma un pēc pilotposma noslēguma 2024./2025. mācību gadā. Bulgārijas, Latvijas, Portugāles un Turcijas datu salīdzinošā analīze ļāva partneriem sekot skolēnu zināšanu, attieksmju un izpratnes izmaiņām jautājumos, kas saistīti ar vides apziņu un aktīvu pilsonisko līdzdalību.

Mācību kursa “Pilsoniskā un vides izglītība” otrais izdevums: Skolotāja rokasgrāmata un Skolēna grāmata

2024./2025. mācību gadā visas 40 CEE kursa tēmas tika pilotētas vismaz vienā klasē katrā valstī. Pēc katrai tēmai veltītās mācību sesijas skolotāji sniedza atgriezenisko saiti par mācību praktisko īstenošanu reālā mācību vidē.

Mācību gada beigās projekta komandas apkopoja skolotāju viedokļus un ieteikumus un nodeva tos izglītības resursu autoriem un tehniskajai komandai. Tādējādi tika novērstas konstatētās pieejamības problēmas un veiktas korekcijas atsevišķos stundu plānu posmos.

Rezultātā projekta trešā gada sākumā tika sagatavotas rediģētas un atjauninātas Skolotāja rokasgrāmatas un Skolēna grāmatas versijas, kas pielāgotas reālajai situācijai klasē.

Projekta “Eko-pilsoniskā apziņa” otrais skolotāju apmācību pasākums

Santarēma, 2025. gada 1.–5. septembris

Projekts “Eko-pilsoniskā apziņa” bija iegājis projekta cikla noslēdzošajā gadā, kas tika veltīts izstrādātā kursa “Pilsoniskā un vides izglītība” validācijai.

Gada pirmais pasākums bija vēl viena skolotāju apmācība, ko organizēja Portugāles partnerorganizācija Instituto Politécnico de Santarém – Escola Superior de Educação.

Sesijas atkal tika organizētas kā mācību simulācijas, lai skolotāji 2025./2026. mācību gadā varētu kopā ar saviem skolēniem validēt CEE kursu.

Otrajā dienā skolotāji piedalījās šādu tēmu simulācijās: “Kā veidot sadarbību ārpus skolas?”, “Mana identitāte”, “Es esmu daļa no pārmaiņām labākai nākotnei” un “Fizisko īpašību daudzveidība”.

Trešā diena bija veltīta pilsoniskās un vides apziņas jautājumiem – “Labestības akmeņi”, “Aprites ekonomika”, “Atjaunojamie energoresursi” un “Kas ir bioloģiskā daudzveidība un kā tā ietekmē mūsu dzīvi?”.

Ceturtajā dienā skolotāji piedalījās tēmu “Bioloģiskās daudzveidības izpēte dabā: biokubs”, “Gaisa brīdinājums: piesārņojums un gaisa kvalitāte”, “Draudi bioloģiskajai daudzveidībai: sargāsim bites!”, “Savvaļas dzīvnieku aizsardzība” un “Trīs mūsu dzīves jomas: transports, pārtika, enerģija” prezentēšanas simulācijās.

Pēdējā dienā dalībnieki sāka plānot, kā CEE kursam izstrādātos mācību materiālus praktiski izmantot darbā ar saviem skolēniem.

Pilsoniskā un vides izglītība: MOODLE kurss

ECA projekta komanda izveidoja MOODLE kursu skolotājiem, kuri piedalījās 2024. gada oktobra apmācībās Antālijā un 2025. gada septembra apmācībās Santarēmā, kā arī citiem interesentiem.

CEE MOODLE kursā ir iekļauti visi mācību materiāli, fotogrāfijas un grupu darba aktivitāšu rezultāti, kas tika prezentēti klātienes skolotāju apmācībās 2024. un 2025. gadā.

Kurss piedāvā arī labas iespējas pašmācībai un vietējo apmācību organizēšanai valsts līmenī.

Mācību kursa “Pilsoniskā un vides izglītība” tiešsaistes apmācības skolotājiem MOODLE vidē

2025. gada 3.–7. oktobris

Papildus 2025. gada septembrī Santarēmā notikušajām klātienes apmācībām no 3. līdz 7. oktobrim tika organizētas tiešsaistes apmācības 15 skolotājiem no Bulgārijas.

Tiešsaistes apmācības notika piecas dienas, divas mācību stundas dienā. Viena no šā formāta priekšrocībām bija iespēja vadīt nodarbības bulgāru valodā, tādējādi novēršot valodas barjeru.

Projekta vadības komandu noslēdzošā tiešsaistes sanāksme

2026. gada 25. jūnijs

ECA projekta vadības komandu noslēdzošā tiešsaistes sanāksme notika 2026. gada 25. jūnijā. Partnerorganizāciju projektu koordinatori tikās, lai vispusīgi izvērtētu projekta īstenošanu, ziņotu par sasniegtajiem rezultātiem un apspriestu pēdējās aktivitātes pirms projekta oficiālā noslēguma 2026. gada 31. augustā.

Īpaša uzmanība tika pievērsta 2. darba pakotnes rezultātiem, kuras ietvaros tika izstrādāts mācību kurss “Pilsoniskā un vides izglītība”.

Tika ziņots arī par izstrādāto resursu izmantošanas rezultātiem, tostarp Skolotāja rokasgrāmatas un Skolēna grāmatas gala izdevumu sagatavošanu un 40 skolotāju un pedagogu veiksmīgu apmācīšanu projekta pēdējā gadā.

Īpaša uzmanība tika pievērsta projekta rezultātu izplatīšanai un ilgtspējai. Tika sniegta informācija par veiksmīgi īstenotajiem rezultātu izplatīšanas pasākumiem visās partnervalstīs – Bulgārijā, Latvijā, Portugālē un Turcijā –, projekta tīmekļvietnes izveidi piecās valodās un dažādu informatīvo un publicitātes materiālu sagatavošanu.

Projekts “Eko-pilsoniskā apziņa” atstāj ilgtspējīgus rezultātus: inovatīvus mācību materiālus, apmācītus skolotājus, izveidotu starptautiskās sadarbības tīklu un vērtīgu praktisko pieredzi modernu vides izglītības un aktīvas pilsonības mācīšanas pieeju izmantošanā.

Skolēnu apmācības mācību kursa “Pilsoniskā un vides izglītība” validācijai

2025. gada septembris–2026. gada jūnijs

Pēc kopīgajām personāla apmācībām skolotājiem Santarēmā, Portugālē, 2025. gada septembrī sākās projekta pēdējais posms – validācija.

Iesaistītie skolotāji 2025./2026. mācību gada laikā organizēja mācību sesijas, lai validētu izstrādātos mācību kursa materiālus un pēc iepriekšējā mācību gada pilotposma veiktos uzlabojumus.

Skolotāju vērtējums par kursu bija ārkārtīgi augsts. Saskaņā ar aizpildītajām aptaujām izstrādāto materiālu vērtīgākās īpašības bija skaidras un detalizētas instrukcijas, skolēnu vecumposma īpatnību ievērošana sarežģītu tēmu ievadīšanā un katrai tēmai izveidotie elektroniskie resursi.

Projekta cikla beigās, aktīvi iesaistoties pilotēšanas un validācijas gadu skolotājiem, tika sagatavotas Skolotāja rokasgrāmatas un Skolēna darba burtnīcas gala versijas, kas ietver visus materiālus, kuri nepieciešami sākumskolas skolēnu kursa “Pilsoniskā un vides izglītība” īstenošanai.

ECA projekta noslēguma izplatīšanas pasākums – Antālija, Turcija

2026. gada 4. jūnijs

Erasmus+ KA220-SCH skolu izglītības sadarbības partnerību programmas atbalstītā projekta “ECO-CIVIC Awareness” (ECA) rezultātu izplatīšanas sanāksme notika 2026. gada 4. jūnijā Konyaaltı Mehmet Zeki Balcı skolotāju namā.

Pasākuma laikā dalībnieki saņēma plašu informāciju par projekta mērķiem, partnerorganizācijām, īstenotajām aktivitātēm un projekta rezultātiem.

Bulgārijas koordinētais projekts apvieno partnerorganizācijas no Portugāles, Latvijas un Turcijas. Tā mērķis ir pilnveidot sākumskolas skolēnu zināšanas, prasmes un izpratni pilsoniskās līdzdalības un vides ilgtspējas jomā.

Dalībnieki tika iepazīstināti ar projekta ietvaros izstrādātajiem izglītības resursiem, tostarp CEE Skolēna darba burtnīcu, CEE Skolotāja rokasgrāmatu un dažādiem digitālajiem mācību resursiem.

Noslēguma izplatīšanas pasākums – Bulgārija

Velingrada, 2026. gada 11.–12. jūnijs

Vairāk nekā 120 izglītības speciālistu un skolotāju no vairāk nekā 30 Bulgārijas pilsētām un ciemiem piedalījās projekta “Eco-Civic Awareness” rezultātu noslēguma izplatīšanas pasākumā Velingradā.

Pirmajā dienā dalībnieki iepazinās ar rokasgrāmatā izmantotajām neformālās izglītības metodēm. Turpinājumā notika iepazīšanās un aktivizējošās aktivitātes – “Molekulas”, “Pastnieks”, “Detektīvs” un “Ķermeņa daļas”.

Tā kā pasākuma mērķis bija iedvesmot skolotājus un sniegt praktiskus norādījumus mācību materiālu izmantošanai darbā ar skolēniem, tika organizētas vairākas praktiskas sesijas ar reālu mācību stundu simulācijām.

Otrajā dienā uzmanība tika pievērsta Vides apziņas moduļa tēmām “Bioloģiskās daudzveidības izpēte dabā: biokubs” un “Kā veidot sadarbību ārpus skolas?”.

Pasākuma noslēgumā skolotāji norādīja, ka prezentētie materiāli ir ļoti noderīgi, un dalījās plānos tos prezentēt saviem kolēģiem un izmantot CEE kursu nākamajos mācību gados.

Noslēguma izplatīšanas pasākums – Latvija

9. jūnijā Ķemeru “Meža mājas” Dabas izglītības centrā Jūrmalā notika pirmais Eiropas Savienības finansētā projekta “ECA – Eco and Civic Awareness” rezultātu izplatīšanas pasākums. Skolotājiem no visas Latvijas bija iespēja ne tikai iepazīties ar projekta ietvaros sasniegtajiem rezultātiem, bet arī gūt iedvesmu un piedalīties jomas ekspertu vadītās praktiskajās aktivitātēs.

Pasākumu atklāja Vides izglītības fonda (FEE Latvia) pārstāve Ieva Lanka, kura iepazīstināja dalībniekus ar jaunizstrādātajiem “ECA – Eco and Civic Awareness” mācību materiāliem vides un pilsoniskās izglītības jomā un prezentēja to pilotēšanas procesa rezultātus. Dienas noslēgumā I. Lanka skolotājus iepazīstināja arī ar projekta ietvaros izstrādāto tiešsaistes Moodle platformu.

Interaktīvajās darbnīcās un āra aktivitātēs dalībnieki kopā ar ekspertiem padziļināti iepazinās ar trim galvenajām tēmām:

Mobilās klases rīku un āra vides potenciāla izmantošana mācību procesā, demonstrējot, kā dažāda vide var kļūt par efektīvu mācību telpu.
Dabisku pļavu veidošana skolas teritorijā kopā ar skolēniem un vietējo pļavas puķu sēklu izmantošana mācību procesā. Darbnīcu vadīja Agnese Priede, sertificēta biotopu un augu sugu aizsardzības eksperte.
Purvu ekosistēmu bioloģiskās daudzveidības izpēte – praktiskās nodarbības laikā Lielajā Ķemeru tīrelī skolotāji kopā ar Dabas aizsardzības pārvaldes eksperti Agnesi Balandinu iepazina purva ekosistēmu.

Skolotāji iepazīst Lielo Ķemeru tīreli. Darbnīca kopā ar A. Balandinu.

Iesildīšanās aktivitātes pirms prezentācijas un darbnīcas par ECA mācību materiāliem kopā ar Ievu Lanku.

Ekoskolu karogs.

Skolotāji iepazīst dabiskās pļavas un to uzturēšanas principus. Darbnīca kopā ar A. Priedi.

Otrais projekta rezultātu izplatīšanas pasākums notika 19.–20. augustā etnogrāfiskajā viesu namā “Gungas” Ādažu novadā. Divu dienu laikā dalībniekiem bija iespēja padziļināti iepazīties ar projekta ietvaros izstrādātajiem vides un pilsoniskās izglītības mācību materiāliem, apmainīties ar pieredzi par to izmantošanu mācību procesā un piedalīties praktiskās un izglītojošās aktivitātēs.

Otro pasākumu atklāja Vides izglītības fonda pārstāvis Daniels Trukšāns. Pēc tam projekta “ECA – Eco and Civic Awareness” koordinatore Ieva Lanka vadīja sesiju par projekta ietvaros izstrādāto mācību materiālu saturu, to pieejamību un iespējām tos integrēt mācību procesā. Sesijas praktiskajā daļā dalībniekiem bija iespēja izmēģināt projekta pilsoniskās līdzdalības stundu materiālus un iepazīt metodes, kuras var izmantot darbā ar skolēniem.

Pirmās dienas turpinājumā dalībnieki pievērsās pilsoniskās līdzdalības un kultūras mantojuma saglabāšanas saiknei. Biedrība “Radošā apvienība DZĪVOTPRIEKS” vadīja radošu komandas saliedēšanas aktivitāti “Pilsoniskā līdzdalība kultūras mantojuma saglabāšanā”, sniedzot praktisku iespēju izzināt, kā aktīvu līdzdalību iespējams sasaistīt ar kultūras mantojuma iepazīšanu un saglabāšanu.

Otrā diena bija veltīta pieredzes apmaiņai un projekta materiālu praktiskai izmantošanai skolās. Projekta dalībnieces un mācību materiālu testētājas Egija Tīse un Marta Krūmkalne dalījās pieredzē par materiālu izmantošanu pilsoniskās un vides izglītības īstenošanā sākumskolā. Zaķumuižas pamatskolas skolotāja un vienas projekta stundas autore Kristīne Krīgere prezentēja stundas plānu un vadīja praktisko darbnīcu “Videi draudzīgu dāvanu gatavošana”.

Pasākuma noslēgumā mācības pārcēlās ārā. Kopā ar dabas pētnieku Uvi Suško dalībnieki devās izzinošā pārgājienā, praksē īstenojot stundas plānā “Ceļojums pa Garezeru biotopiem” aplūkotās tēmas un iepazīstot apkārtnes dabas vērtības.


Dalībnieks ar stundas plāna “Mājas, skola un vide kā viens veselums” rezultātu – ar rokām gatavotu pārstrādāta papīra pastkarti ar tajā iestrādātām sēklām.	E. Tīse un M. Krūmkalne dalās pieredzē par projekta materiālu pilotēšanu.
Dabīgās kosmētikas darbnīca.	Teachers take part in the lesson “I Can Be Part of Change” and create a short play.

Kopumā abos projekta rezultātu izplatīšanas pasākumos piedalījās 76 skolotāji no vairāk nekā 40 Ekoskolām visā Latvijā. Abi pasākumi pedagogiem sniedza iespēju ne tikai iepazīties ar projekta “ECA – Eco and Civic Awareness” rezultātiem, bet arī praksē izmēģināt izstrādātos mācību materiālus, apmainīties ar pieredzi un gūt jaunas idejas vides un pilsoniskās izglītības integrēšanai ikdienas mācību un mācīšanās procesā.

Pasākumi tika organizēti Erasmus+ skolu izglītības stratēģiskās partnerības projekta “ECA – Eco and Civic Awareness” ietvaros (projekta Nr. 2023-1-BG01-KA220-SCH-000160813).

Izplatīšanas pasākums – Portugāle

2026. gada 3. jūnijs

Eiropas Savienības Erasmus+ KA220-SCH skolu izglītības sadarbības partnerību programmas līdzfinansētā projekta “Eko-pilsoniskā apziņa” (ECA) Portugāles izplatīšanas pasākums notika 2026. gada 3. jūnijā Escola Superior de Educação de Santarém (ESES), kas ir Instituto Politécnico de Santarém daļa, Santarēmā, Portugālē.

Pasākums pulcēja 74 izglītības profesionāļus no vairāk nekā 30 Santarēmas reģiona skolām, skolotāju apmācības centriem un augstākās izglītības iestādēm.

Prosveta Foundation (Bulgārija) koordinētais ECA projekts apvieno partnerorganizācijas no Bulgārijas, Portugāles, Turcijas un Latvijas ar kopīgu mērķi – nodrošināt skolotājus ar inovatīviem, lietošanai gataviem resursiem sākumskolas skolēnu pilsoniskās un vides apziņas attīstīšanai.

Pēc kafijas pauzes dalībnieki praktiski iepazinās ar diviem ECA moduļiem – “Pilsoniskā apziņa” un “Vides izglītība”. Skolotāji strādāja ar piemēriem no Skolotāja rokasgrāmatas un apsprieda, kā katru stundu plānu varētu pielāgot savām klasēm un skolu kopienām.

Pilsoniskās apziņas sesijā tika aplūkotas cilvēktiesības un iekļaušana, identitāte, vārda brīvība un starpkultūru dialogs. Īpašu interesi izraisīja aktivitāte E4 “Reliģiskā daudzveidība”, kurā skolēni pēta pašu izvēlētus reliģiskos svētkus un attēlo tos strukturēta komiksa formā.

Vides izglītības sadaļā skolotāji iepazinās ar IPSantarém izstrādāto stundu plānu “Gliemeži un cilvēka ietekme”. Tajā skolēni pēta gliemežu uzvedību, reaģējot uz vides pārmaiņām, vienlaikus attīstot gan ekoloģisko izpratni, gan zinātniskās novērošanas prasmes.

Pasākums noslēdzās ar atgriezeniskās saites un izvērtēšanas sesiju. Rezultāti bija nepārprotami: 100 % dalībnieku visus kritērijus novērtēja ar augstāko vērtējumu (5 – teicami) un vienprātīgi atzina mācību saturu par “ļoti noderīgu”.

Visi dalībnieki norādīja, ka 2026./2027. mācību gadā plāno izmantot ECA materiālus savās mācību stundās, kā arī ieteiktu šāda veida pasākumus kolēģiem un citām izglītības iestādēm.