Lançamento do projeto de Conscientização Eco-Cívica
9 de setembro de 2023
Parceiros da Bulgária, Letônia, Portugal e Turquia estão unindo forças para dar um passo adiante no desenvolvimento das competências ambientais e cívicas dos estudantes, lançando…Consciência Eco-Cívicaprojeto.
Os principais grupos-alvo do projeto são:
• Grupo-alvo 1 – alunos do ensino fundamental;
• Grupo-alvo 2 – professores do ensino fundamental.
Com oConsciência Eco-CívicaPor meio deste projeto, nosso objetivo é apoiar o Grupo Alvo 1 na transformação de suas atitudes em relação à conservação da natureza e no aprimoramento de seu desenvolvimento como membros ativos da comunidade escolar. As atividades do projeto também apoiarão os professores do GT1 no aprimoramento de suas habilidades e competências, a fim de educar os alunos como cidadãos responsáveis, que conhecem seus direitos, respeitam os direitos dos outros, são responsáveis por suas ações e pela proteção da natureza, e sabem como se engajar em sua pequena comunidade e trabalhar por causas que lhes são importantes.
O projeto de Conscientização Eco-Cívica desenvolverá os materiais necessários para um curso de formação que poderá ser utilizado por professores. O pacote de materiais e atividades incluirá:
• Um Manual do Professor com planos de aula prontos para uso para o ensino de tópicos relacionados ao desenvolvimento das competências cívicas dos alunos (20 tópicos) e sua consciência ambiental (20 tópicos);
• Recursos eletrônicos a serem utilizados no ensino dos tópicos desenvolvidos;
• Um caderno de exercícios com materiais para os alunos para cada tópico;
• Serão organizados eventos de formação para professores, durante os quais serão apresentados os materiais desenvolvidos.
• Os professores irão ministrar treinamentos para seus alunos sobre os temas do curso de formação em dois anos letivos consecutivos.
Reunião inicial das equipes de gestão do projeto de Conscientização Eco-Cívica
Sófia, Bulgária, 22 de setembro de 2023
As equipes de gestão das organizações parceiras Instituto Politécnico de Santarém, Inspetoria Regional de Educação (Antalya – Turquia) e Fundação para a Educação Ambiental – Letônia, e a coordenadora do projeto – Fundação Prosveta-Sofia, reuniram-se em 22 de setembro de 2023 em Sófia para o lançamento oficial do projeto.Consciência Eco-Cívicaprojeto, para discutir alguns aspectos organizacionais e metodológicos do trabalho futuro e chegar a um acordo sobre um plano de trabalho detalhado para o primeiro ano do projeto.
A pauta da reunião está disponível.aqui.
Os parceiros discutiram detalhadamente os diferentes aspectos do projeto, familiarizando-se com as especificidades das atividades por meio deapresentação.
Primeira reunião sobre o pacote de trabalho na Letônia.
26o– 27oOutubro de 2023, Riga
A primeira reunião do Pacote de Trabalho 2 do projeto Eco-CIVIC Awareness (ECA) foi realizada em Riga, Letônia, no dia 26.oe 27ode outubro de 2023. A reunião foi organizada pela Fundação para a Educação Ambiental (Letônia) e realizada na Escola Secundária de Jaunciems, recebendo representantes de todas as organizações parceiras que iniciaram o trabalho conjunto na implementação das atividades do Pacote de Trabalho 2.
O primeiro dia foi dedicado a estabelecer as bases para a cooperação entre os parceiros. Após a abertura oficial, os participantes apresentaram algumas experiências nacionais na área da educação ambiental e cívica, trocando boas práticas e debatendo os desafios enfrentados pelos sistemas educativos em cada país. As apresentações dos oradores convidados despertaram grande interesse. Representantes da Universidade Técnica de Riga e do EIT Climate-KIC Hub Latvia apresentaram boas práticas para a integração dos princípios da economia circular e da educação sobre alterações climáticas no ensino básico. Seguiu-se uma apresentação da organização não governamental Green Liberty, dedicada à comunicação pública, à conservação da natureza e da biodiversidade, bem como ao papel da participação cívica na formulação de políticas ambientais sustentáveis. A sessão de trabalho da tarde centrou-se no desenvolvimento dos materiais didáticos do projeto. Os parceiros analisaram exemplos de estruturas curriculares, debateram e definiram os temas finais para os planos de aula do Manual do Professor e realizaram um workshop prático para conceber um modelo comum de recursos didáticos que será desenvolvido no âmbito do projeto.
O segundo dia do encontro foi dedicado à troca de experiências práticas por meio de visitas a organizações ligadas à educação ambiental. Os participantes visitaram o Centro Educativo do Parque Nacional Gauja, em Sigulda, e o Parque Tecnológico e Natural URDA, no distrito de Cēsis, onde conheceram abordagens inovadoras para o aprendizado experiencial, a interpretação do patrimônio natural e a promoção da cultura ambiental pública.
O encontro lançou bases sólidas para a implementação bem-sucedida do projeto e criou condições para uma cooperação internacional eficaz entre as organizações parceiras. Os acordos alcançados serão utilizados no desenvolvimento de recursos educacionais inovadores, com o objetivo de formar consciência ambiental e promover o comportamento cívico ativo entre os estudantes.
Segunda reunião do pacote de trabalho na Turquia.
27 e 28 de junho de 2024, Antalya
Nos dias 27 e 28 de junho de 2024, ocorreu a segunda reunião do WP2 doConscientização Eco-CívicaO projeto foi realizado em Antalya, na Turquia. O evento foi organizado pela Direção Regional de Educação da região de Antalya. A reunião foi dedicada ao Pacote de Trabalho 2 (PT2.3) – validação dos materiais de treinamento desenvolvidos, preparação do próximo evento de formação de professores e planejamento da implementação piloto do curso de formação nas escolas.
A reunião foi aberta com uma apresentação do programa e dos principais objetivos do trabalho futuro pela coordenadora do projeto, Prosveta – Fundação Sofia. Durante a primeira sessão de trabalho, os parceiros discutiram os planos de aula desenvolvidos e os materiais complementares para o Livro do Aluno, bem como a estrutura, o design e a organização do Manual do Professor. Foi dada especial atenção às áreas temáticas, à distribuição de responsabilidades entre os parceiros e à preparação de materiais para publicação no site do projeto.
Durante os dois dias, todas as organizações parceiras apresentaram os temas que desenvolveram nos dois módulos: Consciência Cívica e Consciência Ambiental. Representantes da Fundação Prosveta – Sofia, IPS-Portugal, FEE – Letônia e da Direção Regional de Educação de Antalya apresentaram os materiais didáticos elaborados pelas equipes nacionais, os quais foram discutidos em conjunto com os demais parceiros, a fim de aprimorá-los e garantir uma abordagem unificada no desenvolvimento dos recursos de aprendizagem.
Uma parte importante da reunião foi dedicada ao planejamento das próximas etapas do projeto. Os parceiros elaboraram um cronograma para a formação internacional de professores, que ocorrerá em outubro de 2024, discutiram a organização da implementação piloto dos materiais didáticos nos países parceiros e especificaram as responsabilidades dos professores que participarão da fase piloto. A estrutura e o conteúdo dos questionários para os alunos e dos formulários de feedback para os professores, que serão utilizados na avaliação dos recursos desenvolvidos, também foram discutidos.
Na sessão final, os participantes chegaram a acordos definitivos sobre a distribuição de tarefas, prazos para implementação e atividades futuras até o próximo encontro internacional.
O encontro em Antalya marcou um importante passo no desenvolvimento do projeto Eco-CIVIC Awareness, confirmando a prontidão do consórcio de parceiros para avançar para os testes práticos dos materiais educativos desenvolvidos. Através do trabalho conjunto dos parceiros, o projeto continua a construir recursos inovadores que apoiarão os professores na promoção da consciência ambiental e da participação cívica ativa entre os alunos.
Segunda reunião online das equipes de gerenciamento de projetos.
6 de junhoo, 2024
Em 6 de junhooEm 2024, os coordenadores do projeto ECA se reuniram online em uma sessão do Zoom para a segunda reunião do PMI. O objetivo da reunião era apresentar e discutir os recursos educacionais desenvolvidos até o momento e coordenar as próximas atividades do projeto antes da reunião que aconteceria em Antalya, na Turquia.
A reunião foi aberta com uma apresentação da agenda e dos objetivos pela coordenadora do projeto, a Fundação Prosveta – Sofia. No âmbito do programa de trabalho, cada organização parceira apresentou os temas desenvolvidos nas duas principais áreas temáticas do projeto: Conscientização Cívica e Conscientização Ambiental.
Os representantes da Prosveta apresentaram os temas “Valorizamos a diversidade” e “Eficiência energética e alterações climáticas”. Os participantes debateram o conteúdo, as abordagens metodológicas e as possibilidades de aplicação prática no ambiente escolar. Os coordenadores do projeto da Letónia, Portugal e Turquia também apresentaram um dos temas desenvolvidos pelas equipas nacionais, sendo cada apresentação seguida de uma troca de ideias e recomendações de especialistas para o aprimoramento de materiais didáticos focados em cidadania ativa, direitos humanos, biodiversidade, alterações climáticas e proteção ambiental.
A segunda parte da reunião foi dedicada à elaboração de uma estrutura comum para os recursos do Livro do Aluno. Os parceiros discutiram o design gráfico, o uso de elementos visuais comuns e a identidade visual dos recursos eletrônicos, de modo que todos os materiais desenvolvidos fossem apresentados de forma uniforme e facilmente reconhecível.
Durante a reunião, também foi discutida a organização do próximo workshop internacional em Antalya, incluindo o programa, questões logísticas e tarefas a serem concluídas até a sua realização. Por fim, os participantes debateram os assuntos em andamento do projeto e reafirmaram seu compromisso com a conclusão do desenvolvimento do material didático dentro do prazo estipulado.
A reunião online contribuiu para a coordenação eficaz entre as organizações parceiras e assegurou a implementação consistente das atividades do projeto de Conscientização Eco-Cívica. Graças à troca ativa de ideias e conhecimentos, o consórcio continua a desenvolver com sucesso recursos educacionais inovadores que ajudarão os alunos a desenvolver a consciência ambiental e a participação cívica ativa.
Curso de formação “Educação Cívica e Ambiental” (ECA)
Primeira edição
As primeiras edições do Manual do Professor e do Livro do Aluno, que fazem parte do curso de formação em Educação Cívica e Ambiental, já estão disponíveis online. Elas contêm tudo o que um professor precisa para apresentar 40 tópicos aos seus alunos – planos de aula, fichas de trabalho e recursos digitais, enquanto o livro de exercícios contém tudo o que os alunos precisam para realizar as tarefas propostas pelo professor.
O curso de formação CEE abrange os seguintes tópicos:
Conscientização Cívica
• C.A1 Meu Direito à Educação
• C.A2 Meu Direito de Jogar
• C.A3 Direito à Liberdade de Expressão
• C.A4 Meu Direito à Privacidade e à Proteção contra Violações Ilegais da Minha Honra e Reputação
• C.A5 O Direito à Educação
• C.A6 Meu Direito ao Espaço Pessoal
• Direitos e Obrigações da C.B1. Limitações dos Nossos Direitos.
• C.B2 Respeito pelos direitos dos outros
• C.C1 Pedras da bondade
• Projetos estudantis C.C2
• Cartões de sementes ecológicas C.C3: benéficos para a família, a escola e a natureza
• C.C4 Eu faço parte da mudança para um futuro melhor
• C.C5 Como construir cooperação fora da escola?
• C.C6 Por que a mudança é importante para mim?
• C.D1 Eu sou único
• C.D2 Minha identidade
• C.E1 Nossa sala de aula colorida
• C. E2 A turma dos meus sonhos
• C.E3 Diversidade de características físicas
• C.E4 Diversidade de religiões
Consciência ecológica
• E.A1 Pesquisa em biodiversidade: biocubo
• E.A2 Ameaças à biodiversidade: Vamos proteger as abelhas!
• E.A3 Caracóis e o impacto dos humanos sobre eles
• E.A4 Introdução à evolução
• E.A5 Conservação da vida selvagem
• E.A6 Conservação de habitats e ecossistemas naturais
• E.A7 O que é biodiversidade e como ela afeta nossas vidas?
• E.B1 Ar e clima (Aquecimento global)
• E.B2 Fontes de energia renováveis
• E.B3 Eficiência energética e mudanças climáticas
• E.B4 Pegada ecológica
• E.B5 Três áreas de nossas vidas: transporte, alimentação e energia
• E.B6 Estudo dos hábitos de consumo de eletricidade e coleta de resultados
• E.C1 Reduzir! Reutilizar! Reciclar!
• E.C2 Poluição Ambiental: Causas e Tipos
• E.C3 Economia Circular
• Purificação de água E.C4 (Abordagem experimental)
• E.C5 Consumo Responsável
• E.C6 Poluição sonora, luminosa e térmica – Ameaça invisível
• Alerta E.C7 sobre qualidade do ar: Poluição e qualidade do ar
Os recursos didáticos desenvolvidos para o curso de Estudos da Europa Central e Oriental serão testados por professores na Bulgária, Letônia, Portugal e Turquia durante o ano letivo de 2024/25. As opiniões e recomendações dos professores para possíveis revisões serão consideradas pelos autores dos recursos e as alterações necessárias serão implementadas.
Primeiro evento de formação de professores
Antalya, 14 a 18 de outubro de 2024
O segundo ano do projeto começou com o primeiro evento de formação de professores, organizado pelo parceiro turco – a Direção Provincial de Educação Nacional de Antalya. Os nossos anfitriões organizaram a formação num belo e espaçoso salão, decorado e com a identidade visual da instituição, para criar um ambiente positivo e inspirador.
Todas as sessões de treinamento foram planejadas como simulações dos treinamentos que os professores deverão realizar com seus alunos no ano letivo de 2024/25 para testar os recursos do curso de formação em Educação Cívica e Ambiental (ECA).
Começamos com uma sessão sobre “Medos e Expectativas” e prosseguimos com atividades energizantes destinadas a contagiar os participantes com um estado de espírito positivo, despertando a curiosidade e o entusiasmo para participar das sessões de treinamento; houve atividades voltadas para o conhecimento mútuo e individual, bem como atividades de integração da equipe.
O segundo dia da formação foi dedicado a temas relacionados com os direitos humanos – especialmente os direitos das crianças. Os professores participaram em simulações de apresentação dos seguintes temas: O meu direito ao brincar, O direito à liberdade de expressão e O direito à educação. Os participantes colocaram-se no lugar dos alunos e participaram na criação de esquetes, apresentações e jogos. Divertimo-nos muito a assistir às ideias criativas uns dos outros para apresentar os temas – pode ver o esquete criado por um dos grupos – sobre como promover uma alimentação saudável sem usar palavras.
O terceiro dia da formação foi dedicado a temas relacionados com a “Consciência Cívica”: “Competências de Cidadania Ativa no Dia a Dia” e “Características da Identidade”. Os professores participaram numa simulação de apresentação dos temas “Eu Sou Único” e “A Minha Identidade”, e numa apresentação geral dos temas de cidadania ativa desenvolvidos pela Fundação para a Educação Ambiental (Letónia).
O quarto dia da formação foi dedicado a temas de consciência cívica: “O Valor da Diversidade” e temas de consciência ambiental: “A Perda da Biodiversidade”. Os professores participaram em simulações sobre os temas “A Nossa Sala de Aula Colorida”, “Diversidade de Características Físicas” e “O Que é Biodiversidade e Como Ela Afeta as Nossas Vidas?”.
No último dia do evento de treinamento, os participantes se envolveram em temas ambientais. Eles participaram de atividades apresentando os recursos de aprendizagem para os temas “Explorando a Biodiversidade: Biocubo”, “Alerta de Ar: Poluição e Qualidade do Ar”, “Conservação da Vida Selvagem” e “Eficiência Energética e Mudanças Climáticas”.
E, infelizmente, tudo que é bom chega ao fim. Chegamos, então, ao momento de resumir as atividades da semana, entregar os certificados e nos despedir. Esperamos vê-los online durante o ano letivo!
Terceira reunião online dos coordenadores do projeto
11 de agosto de 2025
No dia 11 de agosto de 2025, os coordenadores do projeto ECA realizaram a terceira reunião online na plataforma Zoom. O foco principal foi a apresentação e análise dos resultados da implementação piloto dos materiais educativos desenvolvidos, bem como a preparação da próxima formação de professores em Santarém, Portugal.
A reunião foi aberta pela coordenadora do projeto, Prosveta – Fundação Sofia, que apresentou os objetivos e a agenda do encontro. Na primeira parte, os participantes analisaram os resultados dos questionários de feedback respondidos pelos professores após a fase piloto, durante a qual os 40 tópicos foram utilizados em sala de aula na Bulgária, Letônia, Portugal e Turquia. A análise dos dados coletados permitiu avaliar a qualidade, a aplicabilidade prática e a eficácia dos recursos didáticos, bem como identificar oportunidades para seu aprimoramento.
Foi dada especial atenção aos resultados dos inquéritos realizados junto dos estudantes em todos os países parceiros, antes do início das atividades de formação e após a conclusão da fase piloto, no ano letivo de 2024/2025. A análise comparativa dos dados da Bulgária, Letónia, Portugal e Turquia permitiu aos parceiros acompanhar as mudanças nos conhecimentos, atitudes e compreensão dos estudantes sobre temas relacionados com a consciência ambiental e a cidadania ativa.
A segunda parte da reunião foi dedicada à preparação da formação internacional de professores, que decorrerá entre 1 e 5 de setembro de 2025 em Santarém, Portugal. Os parceiros debateram a proposta de programa, o conteúdo das sessões de formação, bem como questões organizacionais e logísticas relacionadas com o evento.
Durante a discussão final, os participantes confirmaram sua prontidão para a próxima etapa do projeto e discutiram as tarefas restantes antes do início da formação internacional de professores.
A reunião marcou a conclusão bem-sucedida da implementação piloto dos materiais educativos desenvolvidos e lançou as bases para a próxima atividade fundamental do projeto: a formação internacional de professores. A análise do feedback dos professores confirmou a importância dos recursos desenvolvidos na promoção da consciência ambiental e da participação cívica ativa entre os alunos, além de fornecer informações valiosas para o seu aprimoramento final.
Segunda edição do curso de formação “Educação Cívica e Ambiental”: Manual do Professor e Livro do Aluno
Durante o ano letivo de 2024/25, todos os 40 tópicos do curso CEE foram testados em pelo menos uma sala de aula em nível nacional e, após cada sessão de treinamento sobre o respectivo tópico, os professores tiveram que fornecer feedback sobre a implementação real do treinamento no ambiente de aprendizagem.
Ao final do ano letivo, após a conclusão da fase piloto, as equipes do projeto resumiram as opiniões e sugestões dos professores e as encaminharam aos autores dos materiais de treinamento e à equipe técnica para que estes pudessem solucionar os problemas de acesso identificados e, possivelmente, editar algumas etapas dos planos de aula.
Como resultado, no início do terceiro ano do projeto, editamos e atualizamos as edições do Manual do Professor e do Livro do Aluno, que agora contêm tudo o que um professor precisa para apresentar os tópicos aos seus alunos e são adaptadas à realidade da sala de aula.
Segundo evento de formação de professores doConsciência Eco-Cívicaprojeto
Santarem, September 1rua– 5 de setembroo, 2025.
O projeto de Conscientização Eco-Cívica entrou no último ano do ciclo, dedicado à validação do curso de formação em Educação Cívica e Ambiental criado e aprimorado.
A primeira atividade do ano foi mais um evento de formação de professores, organizado pelo parceiro português.Instituto Politécnico de Santarém – Escola Superior de Educação – PortugalAs sessões foram realizadas no campus da Faculdade de Pedagogia, nas salas onde ocorre a formação de futuros professores do ensino fundamental: espaços amplos, equipados com todos os materiais e equipamentos necessários para o ensino utilizando métodos de educação não formal e com diversas oportunidades para atividades práticas ao ar livre.
Mais uma vez, as sessões foram realizadas como simulações dos treinamentos que os professores deverão conduzir com seus alunos no ano letivo de 2025/26 para validar a disciplina de Educação Cívica e Ambiental (ECA).
Após a sessão tradicional “Medos e Expectativas” e as atividades energizantes destinadas a contagiar os participantes com um estado de espírito positivo, despertando a curiosidade e o desejo de participar dos treinamentos, prosseguimos com atividades voltadas para o conhecimento mútuo e individual, além da construção do espírito de equipe.
No segundo dia, os professores participaram de simulações de apresentação dos temas:Como construir cooperação fora da escola?, Minha identidade, Eu faço parte da mudança para um futuro melhor e Diversidade de características físicasEles se colocaram no lugar dos alunos e participaram da criação de esboços, apresentações e jogos. Todos nos divertimos observando as ideias criativas dos outros para apresentar os temas, especialmente o primeiro ato da peça teatral “Ações para salvar a floresta” e o exercício energizante “Nó humano”.
O terceiro dia do treinamento foi dedicado a temas relacionados à conscientização cívica e ambiental.A gentileza é fundamental, Economia Circular, Fontes de Energia Renovável e O que é biodiversidade e como ela afeta nossas vidas?Visitamos também o incrível complexo de cavernas Grutas de Mira de Airehttps://www.grutasmiradaire.com/en/E à noite experimentamos a culinária local, cada seleção nacional cantou uma música típica de seu país e aproveitamos o tempo com nossos novos amigos.
O quarto dia da formação foi dedicado a temas relacionados com a consciência ecológica. Os professores participaram em simulações de apresentações sobre o tema.Tópicos: Estudo da biodiversidade na natureza: Biocubo, Alerta de qualidade do ar: Poluição e qualidade do ar, Ameaças à biodiversidade: Vamos proteger as abelhas!, Conservação da vida selvagem e Três áreas de nossas vidas: transporte, alimentação e energia.Um dia extremamente interessante, repleto de ideias criativas com foco prático!
No último dia do treinamento em Santarém, os participantes começaram a considerar a aplicação prática dos materiais didáticos desenvolvidos para o curso de CEE com seus alunos. Eles foram divididos em 4 grupos, cada um com a tarefa de escolher um plano de aula do manual e pensar em como apresentá-lo aos alunos, seguindo os passos sugeridos. A preparação dos grupos levou algum tempo e, devido à limitação de tempo, eles apresentaram apenas partes da aula que haviam escolhido, mas, mesmo assim, foi uma atividade muito útil, tanto para os apresentadores quanto para o público, pois cada apresentação foi seguida de uma breve discussão. E, mais uma vez, os exercícios dinâmicos e as atividades artísticas foram os favoritos do público.
Mas, infelizmente, tudo que é bom acaba. Chegamos, então, ao momento de fazer um balanço do que havíamos realizado durante a semana, discutir as tarefas para o próximo ano letivo e coletar as opiniões dos participantes. Os certificados foram entregues no belíssimo salão de conferências da prefeitura de Santarém pela Sra. Vanja Horta, chefe do Departamento de Educação, Esportes e Juventude do município.
Educação Cívica e Ambiental: Curso no MOODLE
A equipe do projeto ECA lançou um curso no MOODLE, que você pode acessar aqui. Ele foi desenvolvido para ser usado pelos professores que participaram dos eventos de formação docente em Antalya, em outubro de 2024, e em Santarém, em setembro de 2025, bem como por usuários externos.
O curso MOODLE sobre Educação Cívica e Ambiental (ECA) inclui todos os materiais didáticos apresentados durante os eventos presenciais de formação de professores em 2024 e 2025, fotos e os resultados das atividades em grupo, para que os potenciais usuários possam lê-los e assisti-los novamente antes de iniciar os treinamentos com seus alunos ou simplesmente se conectar com outros participantes do evento.
O curso CEE MOODLE também oferece uma boa oportunidade para organizar treinamentos locais em nível nacional, incluindo colegas das escolas dos participantes dos treinamentos em Antalya e Santarém, bem como para estudo individual, pois contém todas as apresentações e produtos intelectuais criados pelo projeto.
Curso de formação “Educação Cívica e Ambiental” para professores: Formação online no MOODLE
3 a 7 de outubro de 2025
No período de 3 de outubrord– 7 de outubrooEm 2025, foi realizado um treinamento online para 15 professores da Bulgária, como complemento ao treinamento presencial em Santarém, em setembro de 2025. O treinamento foi organizado devido ao interesse demonstrado pelos professores no tema, após a divulgação da notícia sobre o treinamento realizado em Portugal, e com o apoio dos materiais didáticos disponíveis no curso MOODLE, criado no âmbito do projeto ECA em 2024.
Alguns dos participantes da formação presencial em Portugal também participaram na formação online. Partilharam as suas primeiras impressões sobre a implementação dos recursos do CEE na sala de aula. A formação online decorreu durante 5 dias, com uma duração de 2 horas de aula por dia. Uma vantagem deste formato é que as sessões são ministradas em búlgaro, o que elimina a barreira linguística. O objetivo era envolver todos os participantes da forma mais ativa possível e debater questões práticas relacionadas com a posterior implementação dos materiais de formação na sala de aula.
Última reunião online das equipes de gerenciamento de projetos
25 de junho de 2026
A reunião online final das equipes de gestão do projeto ECA foi realizada em 25 de junho de 2026. Os coordenadores do projeto das organizações parceiras participaram da reunião para fazer uma revisão abrangente da implementação do projeto, apresentar um relatório sobre os resultados alcançados e discutir as últimas atividades antes do seu encerramento oficial em 31 de agosto de 2026.
Na primeira parte, os parceiros analisaram a implementação das atividades de gestão do projeto, comparando os indicadores inicialmente planejados com os resultados efetivamente alcançados e discutiram as atividades organizacionais restantes.
Foi dada especial atenção aos resultados do Pacote de Trabalho 2, no âmbito do qual foi desenvolvido o curso de formação “Educação Cívica e Ambiental”. Os participantes analisaram os objetivos alcançados, o grau de implementação das atividades planejadas e a documentação necessária para a elaboração dos relatórios do projeto. Também foram relatados os resultados da utilização dos recursos desenvolvidos, incluindo a preparação das versões finais do Manual do Professor e do Livro do Aluno, bem como a formação bem-sucedida de 40 professores e formadores durante o último ano de implementação do projeto.
Durante a reunião, os parceiros também discutiram as atividades para validar os materiais de treinamento e avaliar seu impacto. Os resultados do processo de avaliação, a implementação dos indicadores previamente definidos e a documentação necessária para o relatório final do projeto foram apresentados.
Foi dada especial ênfase às atividades de disseminação e sustentabilidade dos resultados do projeto. Foram relatados o sucesso na realização de eventos multiplicadores em todos os países parceiros – Bulgária, Letônia, Portugal e Turquia –, o desenvolvimento do site do projeto em cinco idiomas, bem como a elaboração de diversos materiais informativos e promocionais que apoiam a popularização e o uso futuro dos recursos educacionais desenvolvidos.
Em conclusão, os participantes resumiram as conquistas durante todo o período de implementação do projeto e confirmaram o sucesso da execução das atividades planejadas. A reunião final demonstrou, mais uma vez, a forte parceria entre as organizações e seu compromisso compartilhado com a criação de recursos educacionais de qualidade voltados para o desenvolvimento da consciência ambiental e da cidadania ativa entre os estudantes.
O projeto Consciência Eco-Cívica deixa como legado resultados sustentáveis: materiais didáticos inovadores, professores capacitados, uma rede de cooperação internacional consolidada e valiosa experiência prática na implementação de abordagens modernas para o ensino da educação ambiental e da cidadania ativa. Esses resultados continuarão a ser utilizados após a conclusão do projeto, contribuindo para o desenvolvimento de jovens cidadãos mais ativos, informados e responsáveis.
Formação de alunos para validação do curso de formação “Educação Cívica e Ambiental”
Setembro de 2025 – Junho de 2026.
Após a formação conjunta de professores na cidade de Santarém, Portugal, em setembro de 2025, iniciou-se a fase final do projeto: a fase de validação. Os professores participantes realizaram sessões de formação durante o ano letivo de 2025/26 para validar os materiais desenvolvidos para o curso de formação, após a fase piloto no ano letivo anterior e as revisões subsequentes de alguns tópicos, considerando as informações e recomendações dos professores que ministraram formações no âmbito do ano letivo de 2024/25.
A avaliação que os professores deram ao curso é extremamente alta, e as características mais valiosas dos desenvolvimentos, de acordo com os questionários preenchidos, são as instruções claras e detalhadas (1), a consideração das especificidades da idade dos alunos na fase inicial ao apresentar tópicos complexos (2) e os recursos eletrônicos criados para cada tópico (3).
Após a validação, as equipes do projeto resumiram as opiniões dos professores e eliminaram alguns problemas técnicos observados nas pesquisas. Você pode ler a análise do feedback dos professores.aqui.
Assim, ao final do ciclo do projeto e com a participação ativa dos professores que participaram dos anos de teste e validação, desenvolvemos as versões finais do Manual do Professor e do Caderno do Aluno, que contêm os materiais necessários para a realização de um curso de formação em “Educação Cívica e Ambiental” para alunos do ensino fundamental.
A equipe do projeto deseja sucesso a todos os professores que querem ajudar os alunos a desenvolver suas competências cívicas, a tomar consciência de sua identidade e a valorizar sua singularidade, bem como o valor e a diversidade das pessoas e das ideias, a perceber sua responsabilidade na preservação da diversidade da natureza e como, com suas escolhas e ações, podem contribuir para a preservação de nossa casa comum: a Terra.
Evento final de divulgação do projeto ECA – Antalya,Turquia
4 de junho de 2026
A reunião de divulgação do Projeto de Conscientização Eco-Cívica (ECA), apoiado pelo programa Erasmus+ KA220-SCH – Parcerias de Cooperação em Educação Escolar e coordenado pela Direção Provincial de Educação Nacional de Antalya, na Turquia, foi realizada em 4 de fevereiro.oJunho de 2026 na Casa dos Professores Konyaaltı Mehmet Zeki Balcı.
Durante a reunião, os participantes receberam informações completas sobre o projeto, incluindo seus objetivos, instituições parceiras, atividades realizadas e resultados alcançados. Coordenado pela Bulgária, o projeto reúne organizações parceiras de Portugal, Letônia e Turquia. O objetivo é aprimorar o conhecimento, as habilidades e a conscientização de alunos do ensino fundamental nas áreas de cidadania e sustentabilidade ambiental.
Como parte do evento, os participantes foram apresentados aos recursos educacionais desenvolvidos no âmbito do projeto. Estes incluíam o Livro de Atividades do Aluno de Educação Cívica e Ambiental (ECA), o Guia do Professor de ECA e uma variedade de recursos educacionais digitais. Além disso, atividades de aprendizagem online e plataformas digitais concebidas para professores foram demonstradas através de aplicações práticas.
A reunião também destacou as contribuições da Direção Provincial de Educação Nacional de Antalya ao longo do período do projeto. Foram compartilhadas informações sobre as implementações piloto realizadas com professores e alunos, os processos de feedback com o objetivo de aprimorar os materiais didáticos e as atividades de disseminação realizadas em níveis local e internacional. Além disso, os resultados das atividades internacionais de formação de professores organizadas em Antalya, Turquia, e Santarém, Portugal, foram apresentados e avaliados.
Ao longo do programa, os participantes tiveram a oportunidade de explorar exemplos de boas práticas relacionadas à educação ambiental, cidadania ativa, sustentabilidade e ao uso de recursos educacionais digitais nos processos de ensino e aprendizagem. Ao final do evento, foram aplicados questionários de avaliação para coletar o feedback e as recomendações dos participantes.
O caderno de atividades para alunos, o guia do professor e os recursos educacionais digitais desenvolvidos no âmbito do Projeto ECA, financiado pela União Europeia, estão disponíveis gratuitamente para professores e demais profissionais da educação. Informações atualizadas sobre o projeto e acesso a todos os materiais educacionais podem ser encontrados no site do projeto.
A Direção Provincial de Educação Nacional de Antalya continuará seus esforços para fortalecer a consciência ambiental dos alunos, as habilidades de cidadania ativa e os valores democráticos por meio de projetos de cooperação internacional e iniciativas educacionais inovadoras.
Evento multiplicador final – Bulgária
Velingrado, 11 de junhoo– 12 de junhoo, 2026
Dia 1, 11 de junhoo, 2026
Mais de 120 especialistas em educação e professores de mais de 30 cidades e vilas de todo o país participaram do evento final de divulgação dos resultados do projeto de Conscientização Eco-Cívica na cidade de Velingrad, Bulgária.
O primeiro dia do evento (11 de junho)o, 2026) começou com uma apresentação dos métodos de ensino de educação não formal utilizados no manual e prosseguiu com atividades de integração e dinamização –Moléculas, carteiro, detetive e Partes do corpoFoi um ótimo começo de dia, com muitos sorrisos e energia positiva.
A sessão prosseguiu com apresentações da ideia do projeto e dos produtos finais – umManual do Professore umLivro do Aluno.
Como o evento tem como objetivo inspirar e orientar os professores sobre como utilizar os materiais didáticos com seus alunos, realizamos diversas sessões práticas – simulações de aulas reais, seguindo os planos de aula elaborados para os temas dos dois módulos. O primeiro dia foi dedicado aos temas do módulo de cidadania: “Minha Identidade” e “Meu Direito à Liberdade de Expressão”.
Dia 2, 12 de junhoo, 2026
O segundo dia do evento foi dedicado à apresentação de tópicos do módulo “Conscientização Ambiental” – “Explorando a Biodiversidade na Natureza: Biocubo” e “Como Construir Colaboração Fora da Escola”. Os participantes criaram seus próprios biocubos e encenaram as peças teatrais que criaram em grupo para ilustrar cenários fictícios sobre como construir colaboração para defender uma causa ambiental.
Ao final do evento, houve uma discussão sobre o uso futuro dos materiais didáticos nas escolas dos participantes e uma sessão final de feedback, na qual os professores avaliaram os materiais apresentados como muito úteis e compartilharam seus planos de apresentá-los aos colegas e de utilizar o curso de formação CEE nos próximos anos letivos. A equipe do projeto está muito satisfeita com a previsão de que, de acordo com uma das perguntas nos formulários de feedback, os materiais didáticos do projeto ECA serão utilizados por mais de 8.000 alunos búlgaros no ano letivo de 2026/2027. Os participantes compartilharam suas avaliações sobre a qualidade dos materiais didáticos, indicando que são interessantes e fáceis de usar, tanto para professores quanto para alunos. Eles também elogiaram a atmosfera de criatividade e colaboração proporcionada pelo evento multiplicador.
Evento multiplicador final 1 – Letônia
9 de junho de 2026
No dia 9 de junho, o primeiro evento multiplicador do projeto financiado pela União Europeia “ECA – Consciência Ecológica e Cívica” teve lugar no Centro de Educação Ambiental “Meža Māja”, em Ķemeri, Jūrmala. O evento proporcionou aos professores de toda a Letónia a oportunidade não só de conhecer as conquistas do projeto, mas também de se inspirarem e participarem em atividades práticas conduzidas por especialistas da área.
O evento foi aberto por Ieva Lanka, representante do Fundo de Educação Ambiental (VIF), que apresentou aos participantes os materiais educativos recém-desenvolvidos do programa “ECA – Conscientização Ecológica e Cívica” para educação ambiental e cívica, e apresentou os resultados da fase de validação. Ao final do dia, a Sra. Lanka também apresentou aos professores a plataforma online Moodle desenvolvida durante o projeto.
Durante as oficinas interativas e atividades ao ar livre, participantes e especialistas exploraram três tópicos essenciais em profundidade:
- Como utilizar ferramentas de sala de aula ao ar livre e maximizar o potencial do ambiente externo, comprovando que qualquer ambiente pode se tornar um excelente espaço de aprendizagem.
- Como criar um prado natural no pátio de uma escola em conjunto com os alunos e como integrar o uso de sementes de flores silvestres locais no processo de aprendizagem (esta oficina foi conduzida por Agnese Priede, especialista certificada em conservação de habitats e espécies vegetais).
- Como explorar a biodiversidade dos ecossistemas de turfeiras através de um estudo de campo prático na Grande Turfeira de Ķemeri, liderado por Agnese Balandina, especialista da Agência de Conservação da Natureza.
O evento foi realizado no âmbito do projeto Erasmus+ Parcerias Estratégicas na Educação Escolar (Projeto nº 2023-1-BG01-KA220-SCH-000160813).
Evento Multiplicador – Portugal
3 de junho de 2026
The Portuguese Multiplier Event of the Eco-Civic Awareness (ECA) Project — co-funded by the European Union under the Erasmus+ KA220-SCH Cooperation Partnerships in School Education programme (2023-1-BG01- KA220-SCH-000160813) — was held on 3 June 2026 at the Escola Superior de Educação de Santarém (ESES), Instituto Politécnico de Santarém, Portugal.
O evento reuniu 74 profissionais da educação de mais de 30 escolas, centros de formação de professores e instituições de ensino superior da região de Santarém. Coordenado pela Fundação Prosveta (Bulgária), o projeto ECA une organizações parceiras da Bulgária, Portugal, Turquia e Letônia em torno de um objetivo comum: equipar os professores com recursos inovadores e prontos para uso, visando desenvolver a cidadania e a consciência ambiental entre os alunos do ensino fundamental.
A manhã começou com o credenciamento e uma calorosa recepção institucional, estabelecendo um tom colaborativo que permearia toda a sessão. Os participantes foram apresentados aos objetivos do projeto ECA, aos quatro países parceiros e à trajetória de três anos de desenvolvimento colaborativo. Seguiu-se um segmento dedicado aos resultados do projeto nas escolas portuguesas, com exemplos concretos de atividades implementadas por professores locais — um momento que gerou animadas trocas de experiências e entusiasmo na sala.
Após uma pausa para o café, a sessão prosseguiu para o que os participantes descreveram como o ponto alto da manhã: a exploração prática dos dois módulos da ECA — Conscientização Cívica e Educação Ambiental. Os professores trabalharam com exemplos extraídos diretamente do Guia do Professor, discutindo como cada plano de aula poderia ser adaptado às suas próprias salas de aula e comunidades escolares.
A sessão de Conscientização Cívica explorou tópicos do Guia do Professor da ECA, incluindo Direitos Humanos e Inclusão, identidade, liberdade de expressão e diálogo intercultural. Uma atividade que gerou particular interesse foi a Atividade E4 — Diversidade Religiosa, na qual os alunos pesquisam uma celebração religiosa de sua escolha e a representam por meio de uma história em quadrinhos estruturada — um ponto de partida acessível e criativo para temas sociais complexos.
O segmento de Educação Ambiental apresentou atividades concebidas para conectar os alunos com o mundo natural ao seu redor. Os professores exploraram o plano de aula “Caracóis e o Impacto Humano” — desenvolvido pelo IPSantarém — no qual os alunos investigam o comportamento dos caracóis em resposta às mudanças ambientais, desenvolvendo habilidades de observação científica juntamente com a sensibilidade ecológica. A atividade exemplifica a filosofia da ECA: baseada na investigação, situada no ambiente local e centrada no aluno como aprendiz ativo.
O evento foi concluído com uma sessão de feedback e avaliação. Os resultados foram inequívocos: 100% dos participantes atribuíram a pontuação máxima a todos os critérios (5 – Excelente) e avaliaram unanimemente o conteúdo educacional como Muito Útil. Todos os participantes afirmaram que pretendem utilizar os materiais da ECA em suas aulas durante o ano letivo de 2026/2027 e declararam que recomendariam esse tipo de evento a colegas e outras instituições.